加拿大职业教育应“市”施教

加拿大地广人稀，非常需要有专门技术的人。因此，对于年轻人来说，在职业培训学校学习市场需要的技能是走向成功就业的第一步。加拿大在长期实践中，逐步形成了一个灵活多样、适合市场需要的职业教育体系。
加拿大人力资源部部长黛安娜·芬利接受新华社记者采访时说：“我们的职业教育学校提供内容广泛的一系列专业，提供人们进入行业所需要的技能，不管是建筑工，还是重型设备机师、电工等等。”

在加拿大，当大学毕业生难以找到工作时，相反，诸如电工、机修工、木工等蓝领职位却总也招不满人。职业教育学校的毕业生总是能轻松找到工作。在不列颠哥伦比亚省，随着经济的快速发展，各行业对技术工人的需求也在不断增长。该省政府预测，在未来的２０年中，４０％的工作机会来自技术行业和科技部门。

不列颠哥伦比亚省高等教育厅厅长娜奥米·山本在接受采访时说，在加拿大，专业的职业教育非常普及，在不列颠哥伦比亚也不例外，该省目前有１１所学院和３所主要的大学提供职业教育。

在加拿大，大学教育并非适合每个人，而职业教育却为那些寻找就业培训机会的人提供了很好的选择。不列颠哥伦比亚理工学院是加拿大规模最大的高等职业技术学院。该学院的国际事务部主任谷丰在接受采访时说，他们学院的教育目标是培养学生掌握各个领域的专业技术，使学生一毕业就能找到工作。

不列颠哥伦比亚理工学院办学最突出的特点是，培养目标根据就业市场变化适时进行调整，课程设计和授课模式均根据企业需要实行弹性灵活机制。每个专业的课程设置，平均每两年就交由以企业界人士为主组成的专业指导委员会，进行全面评估并提出修改方案，而每年各科教材内容的更新项目常多达百余个。

在加拿大，职业和应用教育是高等教育中很重要的一个部分。它包括从证书培训到学位教育等各个等级。这是其他国家所不常见的。所以，在加拿大，职教生要获得一个学位，可能需要６个月的培训和４年的见习期，或者４年的在职学习。这是职业教育的吸引力之一，学生们可以一边学习一边工作。

加拿大职业教育的另一个优点就是课程教师的素质非常高，不仅有教学经验，而且有实际工作经验。不列颠哥伦比亚理工学院要求所有的教师都有在其所在行业５年以上的工作经验。

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